STEAM (Sains, Technology, Enginering, Art and Mathematic) merupakan STEM pendekatan pembelajaran yang mendorong anak untuk membangun pengetahuan tentang dunia di sekeliling mereka melalui mengamati, menanya, dan menyelidik. Memberikan challenge kepada anak untuk memecahkan masalah yang ada melalui material APE, baik secara kelompok mupun invidual learning. Pendekatan STEAM diimplementasikan dalam setiap kegiatan bermain dan belajar anak. Di AGFA School, kegiatan tersebut terdapat dalam model BCCT dan Project Based Learning.
Metode Sentra atau BCCT dirancang untuk memenuhi kebutuhan tiga jenis main sebagai moda belajar anak usia dini. Ketiga jenis main yang dibutuhkan anak usia dini itu adalah main sensorimotor, main pembangunan, dan main peran (Sara Smilansky, 1992, dan Charles H. Wolfgang, 1991).
Di Sentra Main Balok anak belajar mengkonstruksikan berbagai macam bentuk dan melatih kemampuan rancang bangun. Dengan berbagai bentuk balok yang aman untuk anak. Kegiatan ini mengembangkan kecerdasan spasial anak.
Belajar matematika dan membaca awal TIDAK harus dengan mengeja perkata dan dengan menghadapi huruf-huruf atau angka –angka di atas buku. Di Sentra persiapan merupakan
desain pembelajaran keaksaraan awal melalui bermain dengan menggunakan media-media menarik seperti pada penerapan model Montessori dan sesuai tahap usia
Sentra kreativitas merupakan salah satu cara yang dilakukan untuk memunculkan kecerdasan anak. Anak cerdas tdak selalu diukur dengan tingginya nilai matematika yang didapatnya. Cerdas menurut Howard Gardner adalah kemampuan melahirkan sebuah kreativitas dan kemampuan memecahkan masalah. Kelas Sentra seni dan kreativitas mengajak anak mengasah kreatifitas, sekaligus untuk stimulasi motoric halus anak. Berbagai aktivitas di sentra ini antara lain berkreasi dengan warna, membuat berbagai kreasi dari playdough, kertas, dan media kreativitas lainnya.
Bermain di Sentra Alam menjadi salah satu aktivitas belajar dengan pendekatan saintifik. menggunakan bahan alam seperti air, pasir, kerikil, batu-batuan, dll. Bertujuan untuk stimulasi aspek kognitif anak, melatih kemampuan berpikir kritsis dan analis dengan menyenangkan dan melatih motoric halus.
Di Agfa School, story telling menjadi daily activity sebelum anak tidur siang. Pada sesi ini, guru mendampingi anak menjelang tidur siang dengan membacakan buku atau bercerita. Hal ini bertujuan memberi transisi nyaman pada anak sebelum tidur, kedua berfungsi sebagai stimulasi kemampuan bahasa anak, ketiga, sebagai moment terbaik untuk menstimulasi nilai-nilai positif yang harus diberikan kepada anak.
Qur’an Time adalah aktivitas belajar membaca huruf Al Qur’an dan tahfizh Qur’an. kegiatan ini bertujuan membiasakan anak untuk mengenalkan kitab suci umat Islam, membiasakan berinteraksi dan mencintai Al Qur’an yang nantinya akan menjadi sebauah habiatuasi anak untuk dekat dengan Al Qur’an.
Bermain di Sentra peran merupakan stimulasi pada beberapa aspek perkembangan anak. Mulai dari aspek social emosional, aspek perkembangan bahasa, kemampuan kognitif maupun motoric halus anak. Bermain di sentra peran terbagi dalam :
Sentra Main Peran Makro, Di Sentra Peran Makro anak bermain peran menjadi atau sebagai, sesuai dengan tema pembelajaran yang diambil. Anak bermain peran menirukan tokoh berbagai macam profesi atau situasi.
Sentra Peran Mikro, Saat bermain di Sentra Peran Mikro, anak bermain dalam bentuk miniature atau sebagai dalang. Dengan menggunakan berbagai media bermain mereka mengasah kemampuan berpikir imajinitaif dan kreatif melakonkan tokoh sesuai tema yang sudah ditentukan.
AGFA School berkomitmen memberikan layanan pendampingan pendidikan yang baik, nyaman, dan responsif dalam setiap proses pembelajaran.
© 2025 Copyright Agfa School
